Çocuk masaya oturur. Defterini açar. Soruları çözmeye başlar. Dışarıdan bakıldığında her şey olması gerektiği gibidir. Çalışıyordur.
Ama bazen asıl soru şudur: Gerçekten doğru şeye mi çalışıyordur?
Birçok çocuk zaman harcar. Soru çözer. Tekrar yapar. Ama ilerleme beklenen şekilde olmaz. Aynı hatalar tekrar eder. Aynı noktada takılır.
Bu durum genelde “yeterince çalışmıyor” şeklinde yorumlanır. Oysa çoğu zaman çocuk zaten çalışıyordur. Sorun çalışmak değil, yanlış yere odaklanmaktır.
Bazı çocuklar sadece doğru cevaba ulaşmaya odaklanır. Soruyu çözer, sonucu bulur ve geçer. Ama nasıl düşündüğünü fark etmez. Nerede zorlandığını görmez.
Bu yüzden aynı tipte olmayan bir soru geldiğinde durur. Çünkü süreç değil, sonuç öğrenilmiştir.
Bazı çocuklar hızlanmaya çalışır. Daha fazla soru çözmek ister. Ama bu hız, hataların artmasına neden olur. Çünkü zihin yetişmeye çalışırken kontrolü kaybeder.
Bazıları ise sürekli tekrar yapar. Aynı tür soruları çözer. Bu onlara güven verir. Ama gerçek gelişim olmaz. Çünkü zihin yeni bir şeyle karşılaşmaz.
Bu durumların ortak noktası şudur: Çocuk çalışıyordur ama doğru beceriyi geliştirmiyordur.
Gerçek gelişim, sadece soru çözmekle değil, süreci anlamakla başlar. Çocuk neyi neden yanlış yaptığını gördüğünde ilerleme başlar.
Bunun için çalışma şeklinin değişmesi gerekir.
Çocuk sadece doğru cevabı bulmaya değil, şu sorulara odaklanmalıdır:
- Bu soruda nerede zorlandım?
- Neyi yanlış anladım?
- Bir dahaki sefere neyi farklı yapmalıyım?
Bu sorular sorulmadığında çalışma yüzeyde kalır.
BilsemOnline yaklaşımı bu yüzden sadece sonuçlara bakmaz. Çocuğun nasıl düşündüğünü analiz eder. Hangi becerinin eksik olduğunu belirler ve buna göre yönlendirir.
Bu sayede çocuk sadece daha fazla çalışmaz. Doğru çalışmayı öğrenir.
Zamanla değişen şey sadece sonuçlar olmaz. Çocuğun bakışı değişir. Sorulara yaklaşımı değişir.
Ve en önemlisi, artık sadece çalışmaz.
Doğru şeyi çalışır.