Bazen çocuk soruyu çözer ve doğru cevabı bulur. Ama nasıl çözdüğünü hatırlamaz. Bir sonraki soruda aynı şeyi yapamaz.
İlk bakışta bu garip görünür. Çünkü çocuk aslında yapabiliyordur. Ama bu yapabilme, tekrar edilebilir değildir.
Sorun burada başlar.
Çocuk sadece sonuç üretmiştir, süreç geliştirmemiştir.
Bu durum çoğu zaman fark edilmez. Çünkü dışarıdan bakıldığında her şey normaldir. Çocuk çalışıyordur, sorular çözülüyordur, ilerleme var gibi görünür.
Ama içeride farklı bir şey oluşur: alışkanlık.
Bazı alışkanlıklar sessizce yerleşir.
Örneğin çocuk soruyu görür görmez çözmeye başlar. Beklemez, düşünmez, kontrol etmez. Bu hız bir süre sonra refleks haline gelir.
Bazı çocuklar hata yaptığında durmaz. Doğru cevabı gördüğü anda geçer. Hatanın nedenini anlamaz. Bu da şu alışkanlığı oluşturur:
yanlışı analiz etmeden ilerlemek.
Bazıları ise zorlandığı sorulara hiç girmez. Yapabildiklerine yönelir. Bu ona güven verir ama gelişimi sınırlar.
Bu davranışlar genelde şu şekilde görünür:
- Soruyu tam anlamadan çözmeye başlamak
- Hata yaptıktan sonra geri dönmemek
- Zor sorulardan kaçınmak
- Sadece sonucu önemsemek
- Kontrol etmeden ilerlemek
Başta bunlar problem gibi görünmez. Hatta çocuk hızlı ilerlediği için olumlu bile yorumlanır.
Ama zamanla bu yapı derinleşir.
Çünkü bu alışkanlıklar doğrudan şunları etkiler:
- Düşünme biçimi
- Hata yönetimi
- Yeni sorulara adaptasyon
- Gerçek öğrenme kapasitesi
Ve bir noktada şu durum ortaya çıkar:
Çocuk çalışıyordur ama gelişim yoktur.
Bu durumun en zor tarafı, kimsenin bunu fark etmemesidir. Çocuk kendi yaptığı yöntemin doğru olduğunu düşünür. Ebeveyn ise çalıştığını görür ve yeterli sanır.
Ama içeride yanlış bir sistem oluşmuştur.
Gerçek değişim, çocuk ne yaptığını değil nasıl yaptığını fark ettiğinde başlar.
Örneğin şunu görmeye başlar:
- Aslında soruyu tam okumadan başladığını
- Hatalarını incelemediğini
- Zorlandığı yerlerden kaçtığını
Bu farkındalık olmadan yapılan her çalışma yüzeyde kalır.
BilsemOnline yaklaşımı bu yüzden sadece sonuca bakmaz. Çocuğun çalışma davranışını analiz eder. Hangi alışkanlıkların gelişimi yavaşlattığını ortaya çıkarır.
Bu sayede çocuk sadece daha fazla çalışmaz. Doğru şekilde çalışmayı öğrenir.
Zamanla değişen şey sadece performans olmaz. Çocuğun yaklaşımı değişir. Sorulara bakışı netleşir.
Ve en önemlisi, yanlış alışkanlıklar fark edilmeden büyümez.
Fark edilir. Düzeltilir. Ve yerini gerçek gelişime bırakır.